中學科學組

序言


綜合科學作為學科在不同的學校都各有不同之處,協調工作是相當困難的。採用以學校為基礎的方法就是由學校度身訂做自己的教學大綱。至於教師,雖然大部分學校有她的科學協調員,處理指令的教師可能來自不同的學科(從數學到通識教育)。此外教學語言政策的變化應該是一些學校面臨的最大挑戰的其中之一。儘管困難,普通科學委員會曾試圖透過報章和不同工作坊及研討會來為科學科教學收集和傳播資源及理念。

 

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